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Kopfnoten an Schulen in NRW (Reiner_Kukulies, 24.08.2005, 17:08 Uhr)

(5 Antworten, letzter Beitrag: 25.08.2005, 11:42 Uhr) Das Sozialverhalten von Schülern soll demnächst in einer Zeugnisnote festgehalten werden.  mehr...

	Kopfnoten an Schulen in NRW (sal_, 24.08.2005, 17:08 Uhr)
	Es scheint mir nur allzu verständlich, dass die neue NRW-Landesregierung als eine der ersten bildungspolitischen Handlungen nun die Kopfnoten (was für ein schreckliches Wort!) wieder einführen wird. Die Umorientierung der Schulinhalte, weg von einer Pädagogik, die den Kindern freie Entfaltungsmöglichkeiten bieten will, hin zu einer "Bildungsinstitution" (im klassischen Sinne) die die Bedürfnisse der Wirtschaft abdeckt ("Menschen machen"), hat schon in der zweiten Hälfte der 1980er Jahre begonnen und hat sich in den vergangenen Jahren in Schüben immer weiter verstärkt. Es wundert mich gar nicht, dass eine konservative Landesregierung da noch mehr wert drauf legt. Die Problematik der Bewertung sozialer Eigenschaften (und welche wäre denn wünschenswert? Individualität und eigene Persönlichkeit oder Anpassungsfähigkeit? Extrovertiertheit oder Zurückhaltung? Kreativität oder Fähigkeit zur Reproduktion? Konflikte ausleben oder Auseinandersetzungen zurückstellen?) hat ja seinerzeit auch dazu geführt, dass man diese Wertungen abschafft: Die Unmöglichkeit der auch nur annähernd objektiven Bewertung einer sich formenden Persönlichkeit. Ich finde es geradezu widerlich, dass da von "Disziplinierung" gesprochen wird: Das riecht doch stark nach "der guten alten Zeit", als alles noch besser war... (hüstel) und die Schüler vor den Lehrern kuschten und die Eltern Angst hatten vor der Institution Schule und ihrer Macht. Anstatt mit pädagogischen Konzepten gegen die soziale Verrohung an den Schulen zu wirken, wird hier das gute alte "Druckmodell" aufgebaut: Völlig egal ob die Schüler es raffen, Hauptsache man hat keinen Ärger mehr. Soziale Inkompetenz, aggressives und destruktives Verhalten wird sich aber, in der einen Form oder der anderen, immer zeigen. Wenn wir unseren Kindern nicht Moral vermitteln können, dann werden wir sie zwar vordergründig dazu "zwingen" können (zumindest einige) sich "konform" zu verhalten, in Wirklichkeit bestärken wir mit solch einem autoritären Verhalten nur ein sozial gestörtes Weltbild, in dem der Stärkere, der Aggressivere regiert. Aber ach... so gesehen passt das ja alles ins rechtskonservative Konzept, dass ja offenbar auch von den Wählern mehrheitlich gewünscht wird: "Leistung muss sich lohnen". (P.S.: Wer sind nun wundert: Ich habe meine Antwort auf Reiners vorzüglichen Artikel auch auf http://koeln.szene.de gepostet. Wegen des interessanten Themas hoffe ich, dass mir mein Crossposting nicht übel genommen wird)
		Re[0]: Kopfnoten an Schulen in NRW (Alsdomar, 25.08.2005, 08:23 Uhr)
		Kann aber eine "Bewertung" des Verhaltens nicht auch eine Chance sein? Indem die Lehrer sich mit einem Mal mit dem Verhalten der Kinder auseinandersetzen müssen? Ich habe oft den Eindruck, dass mein Kind gar nicht wahr genommen wird, es sei denn, es fällt negativ auf (und wer fällt in der Pubertät schon positiv auf????).
			Re[1]: Kopfnoten an Schulen in NRW (sal_, 25.08.2005, 09:34 Uhr)
			Sind unsere Lehrer mit einer Schmalspur-Pädagogik-Ausbildung dazu wirklich in der Lage? Glaubst Du wirklich, dass in diesem Schulsystem eine Bewertung von "unauffälligen" Schülern wirklich Vorteile brächte? Wäre es nicht doch eher so, dass "unauffällige" Schüler dann eben eine Standardbewertung bekämen, die dann wiederum "unauffällig" wäre? Die Bewertung soll ja wohl eher Anhaltspunkt für künftige Arbeitgeber sein - da würde ich jetzt einfach mal keck behaupten, dass das nicht gerade von Vorteil für eine sinnvolle Pädagogik sein wird. Nee, nee... hier wird Konformität gefordert und gefördert: Letztenendes sind Schüler gerade bei den Kopfnoten der Willkür der Lehrer ausgesetzt. Einfache Schüler kriegen eine gute, komplizierte Schüler eine miese Beurteilung. Das wird Schleimertum und Duckmäusertum fördern...
				Re[2]: Kopfnoten an Schulen in NRW (Alsdomar, 25.08.2005, 11:08 Uhr)
				Ein wenig erschreckend finde ich diese einseitige Herabwürdigung der Beurteilungen von Verhalten schon. "Brächte", "Wäre" ... gebt doch neuen - alten Dingen einmal eine Chance, ohne gleich alles niederzumachen. Erstaunlicherweise ist ein Großteil der Bevölkerung für klare Notengebung und gegen Beurteilungen, möglichst schon vor der dritten Klasse. Weil man ja die Kinder dann klar einschätzen kann ...... Nur beim Verhalten hört der "Spaß" auf oder? Solange es bei uns an den Schulen weiterhin eine so schlechte Personaldecke gibt und es nicht für nötig erachtet wird, Sozialarbeiter direkt dort mit anzusiedeln (wie dies erfolgreich in Schweden praktiziert wird), solange muß den Lehrern wenigsten ein "kleines Instrument" der sog. "Disziplinierung" gegeben werden. Wie bitte, soll den eine ordentliche Lernatmosphäre geschaffen werden, wenn nicht ein wenig Disziplin vorhanden ist. Ich finde die Beurteilung des Verhaltens in der Schule nötig und wichtig.
					Re[3]: Kopfnoten an Schulen in NRW (Carmen, 25.08.2005, 11:42 Uhr)
					Auch ich bin dafür!! Mir tun nämlich manch Lehrer leid heute an den Schulen ab Klasse 5 ... vielleicht verändert auch nur ein Schüler einer Klasse durch diese Beurteilung sein Verhalten ein klein wenig ... und uns früher hats auch nicht geschadet - das Verhalten da oben auf den Zeugnissen drauf ... jaja, nun kommt wieder: auch Schläge haben uns nix geschadet ... ne ne, das sind ganz andre paar Schuhe, basta! (außerdem wäre ich echt gespannt auf die Benotung bei meinen Kindern, die bestimmt nicht bei allen ganz und gar positiv ausfallen würde ... hihi ... ja, würd mich schon echt interessieren, her damit!!) Sozialarbeiter an Schulen? Oi, die hätten hier mitunter recht viel zu tun - ein krisensicherer Job! Prinzipiell bin ich gegen Noten und für die schriftliche Beurteilung - es ist immer wieder ein echt tolles und kurioses Erlebnis, Verhalten und Wissen der Kleinen exakt aufgeschrieben vorgesetzt zu bekommen ... wobei selbstverständlich nicht immer alles sooo stimmen mag ... aber interessant find ich es immer wieder - Noten? Tja - eben NUR Noten! Ups, kein zeit mehr ...

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